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I S S U E    N O .    1 8    [ J U N E    2 0 0 0 ] Susanne Günthner "wobei (.) es hat alles immer zwei seiten." Zur Verwendung von wobei im gesprochenen Deutsch In Zusammenhang mit der Verwendung von weil- und obwohl-Konstruktionen mit "Hauptsatzstellung" (d.h. Verbzweitstellung) wurden immer wieder Fragen hinsichtlich einer möglichen Tendenz zur Verbzweitstellung in deutschen Nebensätzen aufgeworfen: Wird die Verbzweitstellung die Verbendstellung in weil- und obwohl-Sätzen ablösen? Handelt es sich hierbei tatsächlich um eine neue Erscheinung oder wurden in der gesprochenen Sprache weil- und obwohl-Sätze mit Verbzweitstellung immer schon verwendet? Und beschränkt sich die mögliche Entwicklung von Subjunktoren zu koordinierenden Konjunktionen bzw. zu Diskursmarkern auf die Kausal- und Konzessivkonjunktionen weil und obwohl? In den letzten Jahren hört man in der gesprochenen Sprache neben weil und obwohl zunehmend auch das Pronominal- bzw. Relativadverb wobei mit sogenannter "Hauptsatzstellung". Das folgende Beispiel veranschaulicht einen solchen Gebrauch: FRAUEN AN UNIS 21Dora: en Stipendium, 22 dadurch eh (.) verHINdert man natürlich, 23 dass die richtig integriert sind im unibetrieb. 24Nora: mhm 25Greta: wo- wobei (.) es hat alles immer zwei seiten. Ziel des vorliegenden Beitrags ist es nun, an Hand empirischer Untersuchungen Aufschluß über die unterschiedlichen Formen und Funktionen von wobei-Konstruktionen (mit Verbend- und Verbzweitstellung) in der Alltagssprache zu geben und dabei folgende Fragen zu diskutieren: Welche Funktionen hat wobei in der gesprochenen Sprache? Weisen die verschiedenen Funktionen von wobei-Konstruktionen unterschiedliche syntaktische, semantische und prosodische Merkmale auf? Wie sind die unterschiedlichen Funktionsweisen von wobei zu begründen? Gibt es einen gemeinsamen semantischen Kern dieser unterschiedlichen Verwendungsweisen von wobei? Sind die - in der gesprochenen Sprache auftretenden - "neuen" Verwendungsweisen von wobei in Zusammenhang mit der Grammatikalisierungstheorie zu beschreiben? D.h. repräsentieren die synchron vorhandenen Funktionen von wobei etwa verschiedene Stadien eines Grammatikalisierungsprozesses? Datengrundlage der vorliegenden Analyse bilden: informelle Gespräche (Familientischgespräche, Gespräche in Wohngemeinschaften bzw. im Freundeskreis, informelle Telefongespräche), die in den Jahren 1983-1998 in Baden-Württemberg erhoben wurden; Beratungsgespräche im Radio ("phone-ins"), die zwischen 1993-1998 aufgezeichnet wurden; Gespräche während eines beruflichen Fortbildungsseminars zur "Interkulturellen Kommunikation" (1993) ; sowie Interviews, die zum Thema "Sprachwandel" in den neuen Bundesländern (Sachsen und Sachsen-Anhalt) 1994-1996 geführt wurden.  Published as: Günthner, Susanne (2001). "wobei (.) es hat alles immer zwei seiten." Zur Verwendung von wobei im gesprochenen Deutsch Deutsche Sprache 4, 313-341.

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© 1998-2009 University of Potsdam, Prof. Dr. Elizabeth Couper-Kuhlen, Professor of English Linguistics.
2010 University of Bayreuth, Prof. Dr. Karin Birkner, Professor of German Linguistics.